各位大家好，這一次花蓮縣學童部落格徵文比賽國小低年級組有三所國小的學生參與，報名作品有7篇。國小中年級組共有五所國小、八個班級的學生參加，報名作品共有31篇。國小高年級組有三所國小的學生參與，報名作品有3篇。
由於報名文章數偏低，因此本單位站在鼓勵學童的角度，特將文章字數限定放寬，希望能夠納入更多作品，讓更多小朋友能夠有得獎的機會。評分標準為「專家評分」佔70%，「累積人氣」佔30%，經過花蓮名作家與名攝影家邱上林老師、國立東華大學中國語文學系教授兼共同教育委員會通識教育中心吳冠宏主任、台灣觀光學院識教育中心國文組召集人劉家烘老師等三位專業評審評選之後，各組的得獎名單如下：
國小低年級組
第一名：平和國小二年甲班 郭濬菁
得獎作品：永續發展專車宣導心得
指導老師：林義香老師
第二名：大進國小二年甲班 陳孝恩
得獎作品：行動專車巡迴宣傳活動觀後心得感想
指導老師：楊苑莛老師
第三名：觀音國小二年忠班 張韋晴
得獎作品：永續發展行動專車觀後心得
指導老師：顏德馨老師
佳作：觀音國小二年忠班 賴妍羽
得獎作品：永續發展行動專車觀後心得
指導老師：顏德馨老師
評審老師講評：
整體而言，優勝者的心得感想，大致都能把握維護美好的生活環境和加強
垃圾分類作環保的主題，擎其稚情之筆，寫下永遠讓花蓮美麗的純真期望
。措辭雖然樸實無華，卻是發自心靈的祈禱，顯得情真意摯。
以國小一、二年級的學生，有如此的正確環保觀念和詞能達意的表現，亦
屬難能可貴，誠應予以鼓勵嘉勉。
國小中年級組
第一名：海星國小四年忠班 王偲萍
得獎作品：東部永續發展博覽會參觀感想
指導老師：江秀味老師
第二名：海星國小四年孝班 劉宜珊
得獎作品：藝術花蓮
指導老師：張綺君老師
第三名：海星國小四年忠班 曾允芃
得獎作品：美麗的花蓮
指導老師：江秀味老師
增列一名佳作
佳作：大進國小三年甲班 陳禹云
得獎作品：我看阿邦的故事
指導老師：林道芬老師
佳作：海星國小四年孝班 楊子賢
得獎作品：東部永續發展博覽會參觀感想
指導老師：張綺君老師
佳作：海星國小四年忠班 邱宜婕
得獎作品：永續我們的家鄉
指導老師：江秀味老師
佳作：海星國小四年忠班 金伶
得獎作品：東部永續發展博覽會參觀感想
指導老師：江秀味老師
國小中年級組前三名得獎者評語：
本次國小中年級組參賽人數多達三十一篇，經過評審老師審慎評比討論，
計選出前三名與四篇佳作，茲將前三名得獎者之評語略述於後：
榮 獲第一名之作品〈東部永續發展博覽會參觀感想〉：開頭藉著回憶
奶奶家從前的「我家門前有小河（美崙溪），後面有山坡（美崙山）」，
順勢渡到最近一次的戶外 教學參觀「東部永續發展博覽會」所看到的昔日
老花蓮的影像，體悟到自己就是享受現代福氣的「現代囝仔」，歸結到對
故鄉花蓮的感恩之心，令人動容！全文佈局 巧妙，深富情感，堪稱壓卷之
作。
榮獲第二名之作品〈藝術花蓮〉：用字簡潔，句句都是精警佳構。例如：
「如果山明水秀是花蓮的外衣，那麼這些絕妙的藝術作品就是花蓮的內涵
」，小學生能看出這樣的關聯，可見想像力相當不錯。
榮獲第三名之作品〈美麗的花蓮〉：作者將他們到花蓮文化創意園區校外
教學的心得流暢地與讀者分享，從藝術人文、老式建築，到秀麗山海、有
機無毒農業點出花蓮的特色，最後呼籲大家有責任努力維護花蓮的永續發
展。全文緊扣主旨，一氣呵成。
國小高年級組
第一、二、三名從缺
佳作：大進國小六年甲班 曾妍菲
得獎作品：我愛我的家鄉
指導老師：羅鳳圓老師
佳作：太巴塱國小五年甲班 萬祖璇
得獎作品：永續行動專車宣導活動心得分享-守護家園
指導老師：陳正田老師
評審講評：
玆就高年級組的評審結果，講評如下：
本組的投稿篇數僅有三篇，在各組中敬陪末座。基於質的評審考量，前三
名從缺，只取佳作兩篇。
首先「守護家園」之篇，全文能緊扣題旨，措辭清新，敘述生動，結尾精
警有韻致，堪稱佳作。至於「我愛我的家鄉」之篇，文筆流暢，層次分明
；在有情者的眼中，縱目所見，花蓮無一不美，均寓有深情，非惟物美景
美，而人情尤美。娓娓道來，餘韻悠遠。
大致而言，這兩篇佳作在思想立意上，雖稍嫌欠缺深刻的新意，未能跳脫
老生之常談；但瑕不掩瑜，仍屬值得肯定的佳篇。
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這是我們班第一次班遊，去了林田山，那裡滿漂亮的，展示了日本時代的東西，也有人家刻的作品，還有以前的電影放映機。
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我是個來自台北的都市小孩～
在一次的因緣下來到一個陌生的環境
還記得第一次來到這
哇～
忍不住深深的大吸了一口
原來花蓮市的空氣是如此的
有人說花蓮好山好水好（好無聊）
無聊？？是誰說的
我這都市小孩並不然
這雖然沒有都市的繁榮 都市的五光十色
但這有的卻是別的地方所得不到的
想知道有哪些好玩的嗎？
跟這我走吧！！
HERE WE GO~
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花蓮是個美麗的地方
在這裡生活了10年多了..感覺非常的優哉
跟花蓮算是結了一個緣
空氣清新.美麗景象
適合放鬆的人來這裡生活
如果沒有走過花蓮的人
也是沒辦法體會這裡的美景
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花蓮，一片乾淨無汙染的天空。
白晝的天藍，夜晚的星空漫漫。
片片回憶落在我心中，
再次看到這些照片，我心中的漣漪不斷的擴大在擴大。
花蓮的美，宛如蓮，出之淤泥而不染。
他的天空不像高雄都市的天空，
感覺起來不是灰塵漫天也不是像心頭壓抑事情一般的灰黑。
然而，他的山看起來也是如此的蒼翠、壯麗，
這就是無污染的天空，山林，
多希望這美麗的地方可以持續永久。
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來花蓮讀書是我最高興的是因為我在這認識了很多人事物我更愛花蓮的美有其事花蓮海
因為我們那邊是看不到如此藍的海可以讓我在還邊大聲的喊叫
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小時候跟著父母公司旅遊曾經造訪花蓮，但年紀太小，怎麼樣也沒什麼記憶，卻在七年前因為報讀了精鍾商專(現臺灣觀光學院)的關係，跟花蓮結下了不解之緣也愛上了花蓮。畢業之後，幾乎一年至少會回花蓮二、三次，每次我都說我要"回"花蓮走走，搞的同事、朋友們都以為我是花蓮人，但是我很喜歡那種感覺，人家說，花蓮的土是會黏人的，說的一點都不錯，花蓮的美，沒有走過、看過、體驗過的人，是無法感受到的~~
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隨著火車從西部的都市建築叢林到山谷環繞的平溪，過了福隆就看到整個太平洋的寬廣海天一線，隨著火車前進到頭城，綠油油稻田遍佈在整個蘭陽平原上，我知道，再過不久沿著蘇花海岸線就可以抵達令人感動的花蓮。
過去幾年一直在爭論不休蘇花高速公路，隨著政策的轉換要改建成蘇花山路，並且準備進行環評。其實花蓮的美就在於這是台灣最後的淨土，可以悠悠閒閒漫步在此。而過去身為花蓮學子的我，愛上花蓮就是有悠閒感、人文古蹟及保持良好的日據移民村風貌，一旦大量的汽車及過度開發進入了，深深擔心又是另一個建築叢林，而大片天空及山林風貌隨之變色!
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出生於花蓮的母親,嫁到日本之後,我們一家人就很少回花蓮了
花蓮,也是我的第二個故鄉
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身上 總習慣攬著重重的包袱
笨重 且不切實際
也許過去 是因為年少輕狂
只管這叫浪漫
不懂得 在對的時機
放下
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眼睛睜開，眼前的不是鐵窗，不是高樓...是一座縱跨南北的中央山脈
出門右轉..是一片綠油油的稻田...
這是我三年前在學校生活的印象...我印象好深…
我記得!在去花蓮念書之前在台北時，差不多每一兩天都要清一次鼻孔，去了花蓮以後居然三四天甚至一個星期才去清一次鼻孔，你可以知道，這裡的空氣有多乾淨了!!
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自從當有了小孩後簡直跟半禁足沒兩樣，要忙餵奶還要忙把屎把尿；加上弟弟三不五時會“番＂起來，讓我們全家活動範圍大大縮減到半小時至多一小時的車程內。
聽到朋友介紹東部永續博覽會有提供一些活動，我們利用週休二日的時間依著介紹的行程實際的走一遍。
上午我們先到了石雕博物館觀賞世界級的工匠藝術，及七星柴魚博物館，看到了如何製作柴魚的方法，這是我之前所不知道的，原來柴魚的製作是這麼的麻煩，需要這麼多的手續才可以製作出美味的柴魚。
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細雨紛紛,淋著小雨,風輕輕從臉上拂過,風中飄著微微的鹹味,面對一望無際的海面,背後是一段連綿不斷的山巒,這一切的景色都在花蓮,花蓮這塊土,是讓人如此放鬆,如此眷戀,是如此迷人,如此的美!!
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踏上花蓮就像遇見初戀的情人般，有著無法控制的愛戀
它那美麗多變的婀娜風情，不失潔淨的如蓮花出水的風貌
那出污泥不染的身段及氣息，正說明了身處東部獨特的傲然骨氣
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每一次從花蓮火車站下站的那一刻，都會對花蓮的美驚嘆不已，也開始放慢了腳步，逐步踏在這老舊變化不多的街道，或許因為花蓮的慢，讓他躲過了人類貪婪無度地掠奪，在這裡不見冰冷的高樓大廈取而代之綠意盎然的生命力，沿著街道走去，印入眼簾的是夕陽斜影的灑在農夫的背上，在他們身上感受到了知足的快樂，臉上的皺紋、滿繭的手，記錄了他們的一生，卻用笑容來面對身邊太多的無奈，在溪邊常常可看見，爸爸們在教孩子學會如何享受大自然的快樂，這片土地是如何孕育著他們的成長，而這永續的傳承將許多故事的留在這一片土地，描繪的是花蓮的美麗和生活的平靜,
我在這裡坐下來，在這細細的品味。
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自從聽到有這活動時
心情整個是很好阿~!
因為從以前就喜歡花蓮這個淳樸地方
在看的到這消息時
就趕緊約幾個朋友參加了
在短短的一天內，參訪了好多地方
看到了好多我不知道的花蓮
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隨著時間不着痕跡的腳步，現在已經邁入我在花連生活的第三年了。
由於求學的關係，我來到了這塊我不熟悉的土地。一開始，我並沒有想過我會到花蓮來，甚至對於花蓮也只存在著交通不便及發展緩慢、落後的刻板印象。但是，隨著我在這生活的時間越長，我越來越喜歡花蓮，不知不覺我竟也對花蓮有了難以筆墨形容的珍惜。或許就是與其他城市相較之下較為不便的交通，而讓花蓮沒有其他城市的喧囂，取而代之的是它特有的慢活步調。
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